​济宁微山县转变教育教学观念 全面提升教育教学质量

济宁微山县转变教育教学观念 全面提升教育教学质量

新闻发布会

大众网见习记者 高广源 济宁报道

8月25日，济宁市政府新闻办召开“建设全省教育高地、办好人民满意教育”主题系列新闻发布会第7场，大众网记者从发布会了解到，近年来，微山县委、县政府大力实施教育优先战略，一年以来，县教育教学研究中心在县教体局党组的正确领导下，坚持以立德树人根本任务，全力落实市教学工作会议精神，坚持全面育人，牢牢把握提高教育教学质量为中心，加强教师队伍建设为重心，切实转变教育教学观念，努力提升教科研服务效能，全面提升教育教学质量。

注重引领，强化队伍建设

用好名师，引领辐射。印发《关于成立微山县学科中心组、教研基地的通知》，启动“校校、科科培养骨干教师、学科带头人”活动，加强学科教研、片区教研和学科中心组队伍建设。建成市级名师工作室7个，成功申报市级优秀学科基地2个。夏镇一中成功创建山东省教师专业发展研究基地，荣获“山东省省级教育成果奖二等奖”、“山东省乡村教育改革有优秀案例学校”等5项省级重大荣誉。微山县第三实验中学被纳入山东省特色学校建设工程。微山县3名教师入选齐鲁名校长名师名班主任建设工程培养计划。

组织培训，提高教师教学能力。《微山县基于“C-UGS”协同创新视角下的县域教师专业发展》项目已顺利列入山东省教师教育协同创新20个重点项目之一。今年暑假期间微山县教体局统筹规划，精心组织开展了全县幼儿园园长任职资格培训,共120余名园长参与了培训。组织600余名近三年参加工作的新入职教师参与培训。组织开展全县思政课教师培训，共130余名思政课教师参与，开展了全县心理健康教育教师培训，120余名心理健康专兼职教师参与培训。与曲阜师范大学签订战略合作协议，组织全县160余名教学骨干到曲师大进行业务培训，通过以上培训的开展切实提升了全县教师的教育教学理论水平和业务能力。

落实常规，提高育人质量

在微山县教育教学研究中心微信公众号，成立“微山教研”电子报刊，营造浓厚教研氛围。开展“同课异构、送课下乡”，对学科教师进行课标、教材、命题、评价等方面的培训和指导，下发《关于考查义务教育阶段课程标准和小考、中考试题的通知》，全力提高教师业务素质。

2月28日，召开全县教育教学工作会议，贯彻落实济宁市高中教育教学工作会议精神，回顾总结上一年全县教育教学工作，部署新学期的教学工作目标任务。召开义务教育段各学科线上中考复习研讨会，开展高中强课提质高效课堂教学模式创建、高考复习备考研讨会等活动，稳步提高教学质量。

4月至5月对全县初中阶段毕业年级学生进行业务督导，全面掌握毕业年级学生学习情况，及时总结并反馈检查结果。同时教研中心领导下沉到各集团、各学校、各年级组、学科组，组织教学质量分析及调研，开展教学常规抽查，寻找差距，分析问题，强化措施，不断改进教学工作，促进教育质量提升。

注重监测，促进质量提升

组织全县教师人人命制期中、期末或升学模拟试题，并做好评价；加强各类考试命题研究，提升期中、期末、毕业年级模拟考测试题质量，不断提高命题水平。

落实市县教育教学工作会议精神，印发《微山县教学质量监测指导方案》，坚持小学、初中、高中三个学段一体化建设，实现教育教学质量的科学监测和评价。

压实高中教学管理，树立目标意识

健全机制，压实责任，坚持一线工作法。制定实施县教体局班子成员包保督导高中校制度，县教研员联系学校制度，采取“月计划周调度”工作机制，局长带头深入课堂调研听课，全员上下关注课堂关心学生。

主动求变，特色发展。县教体局领导带队走出去学习高中特色发展和多元升学先进经验，探索微山县高中高质量发展新路径。

强化目标意识，注重考核意识，激发干事创业的活力。市县高考目标分配到学校班级和教师，千斤重担大家挑，人人身上有指标。高度重视培优工作，对名优尖学生采取措施跟踪辅导，确保市下达的高考任务指标。用好微子教育基金，制定实施县高中教学质量奖励方案，对优秀学校班级和教师进行奖励。

抓实抓牢常规业务过程性管理。坚持走出去和请进来相结合，做好教师业务能力提升。在全市率先举行教师业务考试，得到市局的肯定和表扬；每月一次线上或线下教研；充分利用大型考试结果，做好分析反馈。